教育最重要的目的不是获得学位，也不是为了在智力竞赛节目中获胜，而记住一系列事实。 教育应该转变和培养学生的性格、思想和身体。 教育的意义在于学到一个系统的方法，来提高这些方面——锻炼，研究，并找出解决办法，为以后的生活建立持续的学习基础，使人们在生活里尽可能地展现可能性。 学习必须成为一种习惯（参见遍历性和命运），并应用于生活的方方面面，这才能说一个人是真正受过教育的人。 这意味着学习永远不会停止。 可悲的是，这一点完全被我们当前的教育体系所忽视，或者至少被那些，认为教育是一种产品的学生所忽视，他们一旦拿到学位就停止学习。
教育扩大了关注点，而培训缩小了关注点。
培训教授技能和方法。 除了研究培训和一种职业培训之外，如果方法仅限于一个领域，那么深入学习更多技能并不重要（参见专业化的代价和此图）。 此外，在这样一本书中，不可能详细介绍人力资本的所有技能和必要的个人资产。 这将是一种培训，考虑到我们的个人情况的不同，几乎可以保证特定的方法，一定不符合特定读者的需求。 此外，培训带来了满足感，和不在传统程序之外寻求答案的倾向。 如果你需要自我思考，这对你是有害的，但是如果你需要别人为你思考，这对你是有益的。 教育从来不会提供简单的答案。 基本原理、概念或结构比技术更重要，因为只有在头脑中形成了相应的结构，才能理解世界上的结构。 大脑需要利用的结构越多，它就越能更快地理解其他学科，以及合成新信息，因为大脑中的神经模式已经就位（参见经济上的自由度）。
例如，在科学领域，一个年轻、技术娴熟的人，将能够快速处理数字和操纵方程，而可能不太理解他所选择的专业的基本概念，而更有经验的人，会很快理的基本概念，甚至是不熟悉的学科领域的基本概念。 在物理学和数学方面，可以说，这些有经验的人具有物理直觉和数学成熟度。
可悲的是，许多教育更多地关注技术细节，因为它们更容易测试。 即使不需要测试，许多作者和教育者，也会因为给所有信息同等的时间，从而蒙蔽了基本原理而感到内疚。只有有了经验，才能自动掌握重要的东西。
现在，有很多衡量经验的方法，最流行的是任期。 然而，在同一个地方工作五年，并不意味着有五年的经验。 如果你五年来日复一日做着完全相同的事情，而只花了一天的时间就学会了，那么五年过去了，你有一天的经验。
人们记得他们所做的大部分事情，一些他们所说的，但很少记得他们所看到或听到的。因此，做很重要。 你必须系统地进行实验，以了解基本原理。 烹饪时，试着省去配料或换上新的，看看会发生什么。 在体育运动中，积极练习未掌握的技术，并将其与其他技术结合起来。 在金融领域，尝试投资不同的东西。 不要害怕尝试新事物。 教育也需要思想开放。 在学习了一门复杂的学科后，看看你是否能向你的母亲解释一下，或者在其他不相关的领域中使用它。 只有这样，你才能拥有知识。